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仍以美国的《国家职业发展指导方针》为例,它规定从6岁开始的职业指导和训练,要让孩子们学会对自己的兴趣、专长、特点、能力等进行“自我认识”;要进行“教育与职业关系的探索”,研究教育与职业的关系,了解职业信息的获得和使用、工作与学习的关系、工作与社会的关系等;还要学习职业决策和进行“职业规划”。这些要求对我们的小学生而言,恐怕有些天方夜谭。

教育界人士认为,“四个标准统一”是教育公共服务机制的创新,抓住了义务教育均衡化的“牛鼻子”。而且,《规划纲要》将征求意见稿中的“力争”删掉,体现了政府对缓解择校矛盾的决心和力度。

3月17日晚,河南省素质教育示范性高中之一的南阳市西峡县第一高中里,成绩并不错的高三女生从5层高的教学楼上翻身跳下。而当女生在医院接受手术的同时,该校另一名高三女生晕倒在课堂上。女生家长和不少学生认为,该校一天近18个小时的学习时间、名目繁多的考试等等,是造成事故的重要原因。(4月7日,《东方今报》)

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陈锦说,受金融危机的影响,今年招收人员的律所很少,规模大的律所基本都没有招人,所以法律专业的学生就业很受影响。“过年回来后,大家也都在降低求职标准。但是愿意去基层就业的同学还是不多。‘先就业再择业’落实到行动上有些吃力。”陈锦说,总结自己的求职过程,除了发现自己对未来的职业规划不明确,对一些行业的基本情况不了解也是求职受挫的重要原因。比如公务员考试,应当有意识地对国家大政方针等进行积累,但是却忽略了。去年十一月份,自己报名参加了一些银行的笔试,但是考试前夕对银行业的相关知识都不了解。

自武汉市初中标准化建设启动以来,最直观、最明显的变化就是校园环境变好了,教学设施齐全了。对于这种变化,一些农村学校的感受更为深刻。

我们感动于孟二冬的平凡,还因为那种平凡的本色本来就存在于我们每一个人的身上。我们在孟二冬的身上,是不是可以依稀看见自己的影子?我们感动于孟二冬的普通,又何尝不是感动于自己的本色?让我们做孟二冬那样的人吧。看看孟二冬的一生,谁能说平淡之中没有伟大,谁又能说寂寞之中没有精彩呢?(责任编辑:江郎)

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在这场时长两小时的报告会上,刚刚被教育部评为“全国教书育人楷模”的于漪老师围绕“一辈子做教师,一辈子学做教师”的主题讲述了自己的教育理念和教育实践,一个个感人肺腑的故事,一个个彰显师魂的片段,让人们深刻认识到什么叫师德,什么是师魂。

用手写份自荐书,看似难度不大的事情,为什么让大家如此为难呢?曾在一家平面设计公司供职5年的求职者赵亮颇有些尴尬地说:“从大学毕业至今,几乎从未手写过一份文件,所有的操作都是用电脑打字,惟一的手写机会就是在银行的回执上签名了。天长日久,不少字的结构都忘记了,突然放一张白纸在面前,竟然有些不知所措。”

9月3日至7日,由清华大学和中国传媒大学师生组成的中国代表团,参加了在悉尼举行的“APEC未来之声”系列报道及文化交流活动。作为APEC会议的一个组成部分,始于1998年的“未来之声”旨在为来自APEC经济体的年轻人提供采访报道APEC会议的机会。来自不同国家和地区的学生被分成若干组,对APEC会议的核心议题进行讨论,并有机会采访与会高官。今年的这一活动有来自美国、中国等12个经济体的75名师生参加。

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有人说,研究教育理论的大学教授最容易成为教育家,因为他们站在教育改革的最高点,所提出的理论具有前瞻性和指导性。但他们缺少的是实践经验,往往给人以居高临下的感觉,曲高和寡,如同站在岸上指导新手学游泳的教练,以致有人戏称他们是“阳春白雪式的教育家”。为此,有志于成为教育家的教授们纷纷走出了研究所,走进了中小学课堂,和广大师生交朋友,汲取他们宝贵的实践经验。教授走出书斋,把先进的教育理论和具体的教育实践结合起来,是他们成为教育家的必由之路。

市民政局相关负责人介绍说,今年这项政策首次扩大了覆盖范围,城乡低收入家庭子女也被纳入到救助范围,当年参加全国普通高等教育入学考试、在本市高等教育招生计划内、经北京教育考试院高等学校招生办公室正式录取,考入普通高等学校接受全日制本科、专科或高等职业教育的学生,都可申请一次性学费补助,并可申请相关的教育救助。

同时,考生定位不恰当、志愿梯度不合适也是造成落榜的重要因素。如考生填报的4个平行志愿都过高,投档分未能达到院校的投档线,考生档案就不可能被投出。如果考生填报的平行志愿之间没有适当的“梯度”,则该考生被投档的机会将大为减少,相当于自己把原有的4次机会变成一次机会,那样变成了如果A志愿不能投出,而B、C等后续平行志愿院校比A志愿院校要求还高,则后面的平行志愿显然也都无法投档。

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欲让学生多读书,就得激发学生阅读兴趣,大田实验小学针对不同年龄阶段的学生,根据其兴趣点与接受能力,在阅读书目上科学地推行梯队设置:指导低年级学生阅读寓言故事等书籍,中年级学生阅读优秀的中外少年儿童读物,高年级学生阅读文学名著为主。

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责任编辑:左伊

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