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以听力填空题为例,今年听力填空题的背景材料是一段150字左右的英语国家校园报纸编辑部招聘新手的发言。试题以海报的形式对原文进行了适当的浓缩和概括,并选取发言中最为重要的信息作为考点。此题既考查考生获取信息的能力,又考查考生归纳整合与转换信息的能力,体现了新课标“高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”的要求。

指导考生看自己做过的四套试卷、一二轮资料和做错的题目,可以提高自我校正、自我感悟的能力,指导考生分析出错的原因,明白错误的代价、掌握纠错的方法。指导学生规范答题,从四次“调研、模考”的情况来看,反映现在考生在规范解题答题方面问题比较严重,要引起我们的高度重视。首先要教育考生,明白规范解题的重要性;其次要对考生进行“规范答题”的技术指导,结合考题进行解剖分析,使考生明白“为什么扣分?”“这样答能得几分?”“怎样答才能得满分?”等道理;第三要指导考生如何进行答题的变通处理,努力做到“多得分、少失分”;第四要进行必要的“标准化考试”训练,使考生熟练掌握答题卷的填涂方法并了解、适应考试程序。教给学生一些基本的应试方法,如先易后难、考试中的时间分配等。

刘康说,设立厨政管理师这一新职业,制定相应的国家职业标准,开展规范化的培训,目的是为提高厨政管理从业人员的专业水平,促进我国餐饮业从经验管理转向科学管理。

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陈小娅表示,今后几年,教育部将继续改革创新、扎实工作,推动三峡库区职业教育和技能培训实现新突破。她要求在接下来的三峡工程后续工作阶段,教育部门的同志要以高度的责任感和积极主动的态度,与国务院三峡办、重庆市政府和湖北省政府齐心合力做好以下几项工作:一是加强职业学校和培训机构基础能力建设,继续加强三峡库区县级职业教育中心建设、实训基地建设。湖北、重庆两地教育行政部门在安排加强职业学校基础能力建设项目时,应向库区县倾斜。二是加强库区职业教育师资队伍建设。在现有基础上,给库区职业学校适当增加国家级、省级中等职业学校教师培训指标,努力提高“双师型”教师的比例。三是加强与东部地区职业学校的合作。通过教育行政部门的协调,安排一批东部沿海地区重点中职学校与三峡库区中职学校开展联合招生、合作办学,同时加强学校管理干部、教师交流和培训,提高库区职业学校办学水平。

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面对新形势,张家港市委、市政府坚持“以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学吸纳为主”的原则,挖掘潜力,积极吸纳。各镇采取扩建、易地新建、合并等多种办法,千方百计拓展公办教育空间。2006年秋季,全市公办中小学和幼儿园共接纳外来务工人员子女28149人,占总吸纳量的71。

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当家访或因生活节奏加快或因环境变化而逐渐被一些教师淡忘的时候,在哈尔滨市一所八成学生都是外来务工人员子女的“棚户区”小学,却有一位女教师,从教15年家访1500多次。她常说:“既然是我的学生,就不能让他掉队。”

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与此相关,中小学教师心理健康也应该受到关注,汤素兰建议对教师进行资格认定时加上一条:教师心理健康评估。她说,这是一个敏感的话题,也许是另一道紧箍咒。但是这一条的设定对孩子的健康成长很有必要。汤素兰感慨地说,高中时,仅仅因为误解,有位老师就不许汤素兰进入他的课堂。“只要是他的课,我就不能上。如果看到我,他就离开。我要在众目睽睽之下,走出教室,他再进来上课。这种惩罚超过了老师对学生的惩罚。”这种状况过去有,现在仍未能避免。校园里发生的诸多事情,让人触目惊心。比如有的老师让孩子之间互相扇耳光;有的老师在严寒的冬季对孩子进行室外罚站,结果孩子被冻死……这已经不是一般的惩罚,有些跟老师本身的心理健康密切有关。很多学校对学生有心理辅导和疏导,但是忽略了教师本身的健康状况。其实教师的压力非常大,据说有60以上的教师有失眠症状,他们也有生活的焦虑,我们提倡老师自我调试,社会也应给他们宽松的环境。汤素兰说,中国的学制越来越长,按照教育中长期发展规划,学前教育在农村也要普及,所以孩子从三岁一直到二十几岁都在与老师打交道,有什么样的老师,就会有什么样的学生。所以对老师的心理健康加强疏导非常关键。

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责任编辑:左云霞

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