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1998年12月26日~29日由中国教育国际交流协会、中国中小学幼儿教师奖励基金会、澳门中华教育会主办的“华夏园丁’99大联欢”活动在澳门举行。

不久前,袁伟推出了利润更高的自信演说少儿班。创业过程中,袁伟本人也在拼命学习。除了向赵圣保学习外,他还从网络上搜罗大量演讲视频,一个手势一个手势地揣摩,一个词一个词地体会,有段时间,他每天都要学习到后半夜两点。2007年10月31日,曾经被同学形容为说话像周杰伦的袁伟登上大学的讲台,作了一场《如何做一名优秀大学生》的演讲。

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一是建立毕业生求职信息库。他们将凡在人才交流中心报到的高校毕业生的信息及时录入人才基础档案库,对尚未就业的毕业生的求职信息输入中心人才求职信息库,并将求职意愿随时登在《南充人才网》上,供需求单位选择。同时,建立用人单位人才需求台帐,及时为高校毕业生免费提供就业信息。搞好人事代理服务。凡到民营、三资等非公有制企业工作和自主创业的毕业生,他们免费提供人事档案寄挂、转正定级、代办党团关系等人事代理服务。对凡未就业的毕业生,提供两年的免费代管档案服务。

3月26日,《绝版李鸿章》的作者张社生来到海光寺新华书店与读者见面并进行签售。著名作家航鹰女士得悉此消息,也特地前来签售现场,希望张社生能提供有关李鸿章的照片等珍贵史料,共同完善李鸿章在天津的历史记录。

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《大国的较量》是全新背景下的一个国际大题材。这些日子我们中国作家协会一直在与谷歌进行版权上的较量,这也算是一桩影响颇大的“国际较量”。参与其中的中国广大作家第一次挺起腰杆来为自己的著作权和人格的尊严说话,这种声音已经传遍了世界,我们为之同样的振奋,因为中国文化人有脸有面地“站起来了!”

朱清时离任时,说了一句意味深长的话,“不要问我做了什么,要问我没做什么。”这句话也值得在任的校长们时常思考和反问。

  太平路中学是海淀区一所非常普通的中学,初中招生靠电脑派位,高中招生基本上是全区最低线,生源的质量比其他重点学校相差一大截。要把这样的学生培养成社会满意、家长满意和学生自己满意的合格人才,给我们提出了更大的挑战和要求。现在的太平路中学虽然还是一所普通的学校,但与以前却大不一样,中考、高考成绩近年都有大幅度的提高。学校还获得了“提高教育质量成绩显著一等奖”、“国家基础教育课改先进单位”、“科技示范校”、“艺术传统项目校”等多种荣誉称号。  我们认为,尽管进入太平路中学的生源不是很理想,但他们的可塑性很大。他们某些方面的差距,在于其“沉睡”的思维尚未觉醒,“天赋”的面纱尚未揭开,“自信心”尚未找回。因此,只要我们尊重学生,关心学生,以学生为本,进行和谐的教育,帮助学生树立起自尊心和自信心,他们就会成为“可教育的人”,成为我们期望的合格的人才。两年前,学生王某家长来学校商量王某复读事宜,该生在初中时学习和纪律都不好,被称为“双差生”,中考成绩低,很多学校都不要,没办法只能复读。我们并没有拒绝和嫌弃这位同学,破格录取他为高一学生,并为他挑选了一位责任心强的班主任。在班主任及任课老师的帮助下,他逐步树立起信心,养成了良好的学习习惯。现在,正在高三苦读的他进步很大,已进入年级前10名。去年刚刚高中毕业的巩某,高一入学时带有严重的厌学情绪,一说学习就头痛,成绩很差,到高二会考时几乎门门不及格。年级组长、班主任和任课老师没有放弃他,而是耐心辅导、诚心帮助,校领导也多次关注他、鼓励他。在大家的帮助下,该同学不断进步。高考前四门成绩都是全班第一。高考刚刚结束,他的家长就带着他来向老师及学校致谢,家长说:“不管我的孩子考上哪所大学,甚至能否考上大学,我都对学校表示衷心的感谢,因为你们帮助我挽救了一个孩子。”  作为一所普通的完全中学,我们的教育对象是普通家庭的孩子,我们的关注点应该是让每一个孩子都得到全面的发展,让每一个孩子都能享受优良的教育服务!为此,我们确立了“依法治校、以德促教、育人为本、和谐发展、办有特色”的教育理念和“办人民满意的教育”的工作思路,提出了“没有教不好的学生”、“不让一名学生掉队”的办学主张!根据实际情况,注重内涵建设,提升办学质量,创造出符合学校实际的有效做法和经验。  一是强化师德,规范教育行为。教师是学校的第一资源,是立校之本。学校注重引导教师树立办学为民的思想。要求全体教工,无论在任何岗位和任何情况下,都要树立窗口意识,改进服务态度,真正做到全心全意为学生、家长和社会服务,对学生一生的发展负责。在学校起点低的情况下,特别强调教师要树立团队精神、敬业精神、奉献精神;强化危机意识、树立创一流业绩的信心。  二是为教师可持续发展创造条件。学校坚持强调尊重、理解、服务和依靠教师,积极营造健康向上的人文环境,把激发教师的内在潜能、调动教师的积极性、创造性作为学校管理的根本任务。在开展校本培训中,坚持理论与实践相结合、按需分配、突出特色、灵活多样的培训原则,通过课堂教学达标培训、信息技术和现代教育技术应用的培训和基本功大赛等活动,不断提高广大教师的执教水平。  三是以科研带教学。作为海淀区课改先进单位,学校坚持以课题研究为载体,以构建创新性教育模式和体现新课程理念的课堂教学方式为重点,结合学生具体情况,提出教学和科研活动的具体要求,并通过召开教科研年会等形式,推动科研的深入开展。  四是以创新求发展。学校努力构建以学生为主体的课堂教学模式,注重对学生进行学习方法的指导,提高学生学习效率。积极探索各学科与计算机学科的整合。不断探究体现新课程理念的不同学科、不同类型课的教学方式,在教学目标综合化、教学过程民主化、教学内容生活化、教学方式多样化、教学技术信息化的进程中,使每个学生都能为实现自己的学习目标而努力,每个学生的潜能都能得到充分发挥,每个学生在原有的基础上都能得到最好的发展,每个学生都获得成功的体验,每个学生的家长都能感受到子女进步的喜悦。  《中国教育报》2006年7月11日第6版

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孟丹梅认为,教育法是以保证孩子的受教育权为原则的,比如不让孩子去上学而让他去做工是违法的。但是私塾里的孩子并没有被剥夺受教育权。家长李女士也认为,父母有权选择让孩子接受义务教育或私塾教育,国家设立教育法的目的是为了保障公民的受教育权利,而不是为了限制公民选择教育的权利。

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责任编辑:左文亮

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