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实际上,三好学生评选在我国已经有很长一段时间了,能长时期地坚持下来肯定有它的意义所在。至少三好学生的评选和存在,能够让孩子们有一些身边的榜样,激励他们通过努力拉近与优秀同学间的距离,实现全面协调发展。

在咨询会上,各个学校都亮出了自己的招生计划。从各省级重点中学来看,由于实行小班化教学和加强生源质量的原因,部分学校减少了招生人数。11中计划招生600人,比去年减少了100人。4中计划招生450人,比去年减少了90人。只有二中和五中等部分学校招生人数与去年持平,其他学校都有减少。

殊不知,学校的行动就是无声的命令。由于有了这样的一个面试,幼儿园就不得不把简单的加减法和一些常用的汉字提前教给孩子,使孩子们上学后对学习的内容没有了新鲜感,没有了学习的兴趣。一个学生如果没有了学习的兴趣,那他上课就不能很好地遵守纪律,就容易形成不良的行为习惯。

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乔瓦尼说:“最终,我意识到,要么让赵走人,要么我的班级解体。”她于是向当时的英语系主任卢辛达罗伊写了一封信,后者最后决定把赵承熙调离那个班级。

报道还指出需要做的有两件事。第一,移民部应该让真心诚意希望留学的学生获得在澳学习的签证。第二,教育部门和联邦政府应该制定出长期的国际教育战略,这样在明年庆祝第25届澳洲国际教育会议和澳洲国际教育发展50年时,我们可以对政府为国家利益听取意见和采取行动作出评判。(小虫)

奥运会的“公平比赛精神”很容易使人联想到我国的高考和中考招生。我们各种升学考试并没有一个统一的起跑点,加分标准五花八门,地域、出身、特长、民族、评优甚至父母的投资情况都可以折算成分数,考生在拥有一个“卷面分”之外还有一个让外国人费解的“标准分”,这个“标准分”在某种程度上就是一个考生的家庭背景和社会关系指数。以至于没有任何加分的学生被称为“裸考”,在“标准分”面前首先就矮了他人一截。

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△《中国教育报》报道:我国首次研究生院评估工作结束。评估结果表明,10余年来,我国高等学校研究生院为我国社会主义现代化建设培养了大批素质好、质量高的高层次专门人才,已经成为我国培养高层次人才的重要基地。

周济介绍说,党的十六大以来,我国教育事业迈出了新的步伐,取得了新的进展,呈现出新的气象。目前我国国民人均受教育年限达到8.5年,新增劳动力平均受教育年限提高到10年以上。全国总人口中有大学以上文化程度的已达到7000多万人,从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列,我国正加速完成从人口大国向人力资源大国的转变。

本报讯 12月6日中午,衢州职业技术学院的兰常林老师和往常一样,来到医学院药管班同学的寝室,与同学们谈心。在开展创先争优活动中,衢职院许多教职工党员与兰常林一样,走入寝室,和学生交朋友。

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被告杨顺天经审讯后,被裁定对16岁以下儿童作出猥亵行为罪成。辩方求情时表示,案发时被告虽已非学校教师,但仍义务教授击剑,而且案发时女生差数月便届合法年龄,她对被告至今仍有好感,事件对她没有长远伤害,请求轻判。

  教科研沙龙能促进教师反思,产生思想的碰撞,形成“我思故我在,我行故我在,我新故我在”的状态,能引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。近五年来,我校开展的教科研沙龙越来越被教师们接受和喜爱,并成为学校教科研工作的重要载体之一。要说大家为什么会喜欢上沙龙这个载体,还要从“开放数学时空”活动谈起。  那是2001年9月,我校一行6人从杭州听了4天课回来,有很多感悟和思考想和大家交流,于是组织了一次以“开放数学时空”为主题的专题活动,旨在交流信息,形成共识。  刚听课回来的丁国新老师第一个发言:数学特级教师朱乐平上的数学实践活动课《与众不同》开放了学生的思维,其中有这样一道题:告诉了小明、小华、小莉三个人三次考试成绩,请你说说三个人中谁最聪明?第一个学生认为小明最聪明,因为他的平均分最高;第二个学生认为,小华最聪明,因为他进步最快,照这样的发展趋势他肯定最好;第三个学生说小莉最聪明,因为她最后一次成绩最高,例如考大学、奥运会比赛等都只看最后一次分数。这样的课堂让学生学会了多角度去思考问题,既开放了学生数学思维方式,又拓宽了学生的数学视野。  教研组长吴夕平接着说:我想到一个故事。有一次,一个教授问四个大人:砖头有什么用?第一个大人说:能砌房子;第二个大人说:能围院子;第三个大人说:能砌鸡窝;第四个大人说:能砌猪圈。教授说:你们只得一分,因为你们只认定砖头只有一个性质:建材。教授又问三个孩子:砖头有什么用?第一个说:能打狗(作武器);第二个说:钉钉子(作工具);第三个说:能当板凳(作家具)。教授说:你们一眨眼工夫,从砖头中开发了三种全新功能。从这个故事中我们可以认识到,孩子有时比大人更聪明,只是我们没有给他们机会,没有激发出他们的潜能。  通过讨论,我们得出了这样的结论:我们要拓展学生学数学的空间,提高数学教学的综合性和自主性,发展学生的个性。我们都应向朱乐平等特级教师学习,向学生和学生家长学习,并根据我校的情况,尝试开设我们学校的数学活动课程。沙龙中的问题通过几次论证后,我们成立了《小学数学实践活动课程的开发》的课题组,该课题成为了省“十五”规划立项课题。  这一次活动有讨论的基础,有讨论的价值,更有思维的碰撞,并达成了一定的共识、得出了一致的结论,给了我们意想不到的收获。这一次活动也成为我校沙龙活动的开端,为沙龙活动的继续开展有了动力。  为了使沙龙更具实效性,我们规定,在交流形式上,一定要紧扣主题,少说正确的废话;一次发言不要太长,能够多次发言更佳;并能及时补充别人的发言,或对别人的发言进行批驳,产生思维的碰撞。交流中还要做到表情放松、落落大方、恰当幽默、体现素质。交流中还可以结合学校的课题研究、教研活动、理论学习、研究课等活动来谈,使我们的交流更实际更有针对性。此外,沙龙时还要注意及时记录别人的发言和疏理、准备自己的发言。  “沙龙”的过程是通过交流碰撞使问题越来越明析的过程,有的可以找到解决问题的方案,有的则引起了大家的重视等。因此,我们要及时对沙龙的记录进行整理,形成沙龙简报上报给校长室,使沙龙的作用得以更大的发挥。  同时,我们还对沙龙的形式进行创新,有上下互动的大型主题沙龙和专题型小型沙龙;有紧张的抽签游戏型沙龙和刺激的摸奖娱乐型沙龙;有在会议室的正规型沙龙和到茶座、咖啡屋的宽松型沙龙等。除此之外,我校还利用网络论坛、QQ群等形式进行沙龙。  如今,“教育在线”、“随笔论坛”、“小学教育论坛”、“管理论坛”活跃着一批我校的青年教师。在“小学数学教学网”、“凤凰语文网”、“小学科学网”同样也有一批学科教师在笔耕,他们中有三位已成为“斑竹”,这标志着我校以“教科研沙龙”为载体的教师校本培训迈上了一个新的发展平台。可以不无自豪地说,教科研沙龙现已成为我校教师的一种自觉行为。(江苏省金坛市金城镇中心小学副校长 蒋守成)  《中国教育报》2006年7月18日第7版

本报北京11月8日电 记者王庆环今天从北京大学获悉,北大将在今年试行“中学校长实名推荐制”,以进一步推进自主招生改革,探索多样化人才培养新模式,为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。

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据《第一财经日报》报道4月2日的一场研讨会上,有劳动法专家表示,应在《促进就业法》(草案)中加入对于学生兼职等灵活就业方式进行规范和保护。

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责任编辑:左移湘

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